Информация о сайте

«Мозг, хорошо устроенный, ценится выше, чем мозг, хорошо наполненный»

М. Монтень

«Скажи мне и я забуду. Покажи мне и я запомню. Дай мне действовать самому, и я пойму»

Конфуций

         Доброго времени суток всем, кто заглянул на странички моего сайта! Рад приветствовать Вас и надеюсь, что посещение будет приятным и полезным как для гостей, так и для меня.

       В современном мире мультимедийные технологии занимают всё более значительное место. Процесс школьного обучения в этом смысле не должен отставать от жизни, поэтому вопрос внедрения их в структуру современного урока весьма актуален.           

       Так как задача нашей педагогической деятельности формирование личности, способной адаптироваться в современном мире, то без использования ИКТ в образовательном процессе нам не обойтись.

     Я работаю в сельской школе учителем физики и информатики. В своей работе часто использую мультимедийные технологии и ЭОР, так как это повышает познавательный интерес к предмету, наглядность, доступность, а также позволяет продемонстрировать работу приборов, которые отсутствуют в школе или находятся в неисправном состоянии. За годы работы в школе накопил много ценной информации для  продуктивной работы, просмотрел множество сайтов, на которых имеется различные модели, анимации, презентации, видео материалы по различным разделам физики. Но столкнулся с тем, что вся эта информация не систематизирована, а значит наиболее интересные и продуктивные материалы либо не использую, либо использую неэффективно.

      Изучая различные методы воспитания и обучения, заинтересовался школой М.П. Щетинина. Убедился в эффективности метода погружения на собственном опыте. Учащиеся самостоятельно выбирают объем и материал по определенной теме на уроке, изучают его, адаптируют к восприятию одноклассников и выступают в роли учителя, тем самым еще крепче закрепляя свои ЗУН. Весь процесс проходит под наблюдением учителя-предметника. Учитель выступает лишь в роли координатора и консультанта. Это согласуется и с введением нового ФГОС, где самостоятельному обучению учащихся отводится значительная часть времени. Многие педагоги, в их числе был и я, большую часть урока уделяли передаче своих знаний, а не мотивации учащихся самостоятельно получать ЗУН. Учат знаниям, но не всегда учат учиться.

       В последние годы глобальная сеть интернет вошла практически в каждый дом. Общение в WhatsApp, социальных сетях, форумах, чатах, блогах занимают значительную часть времени у учащихся. Но простое общение не приносит значительных знаний. Другое дело, когда учащиеся создают свой собственный сайт, блог, форум, размещают в нем информацию не только о личной жизни, но и познавательные материалы. Это, во-первых, активизирует их мыслительный процесс. А, во-вторых, они своим примером показывают, какой интересной может быть наука.

      Размышляя о поисках решения вышеизложенных проблем, мне пришла идея создания сайта, в котором будет размещена систематизированная информация применимая к урокам физики, внеурочной деятельности, для самостоятельного изучения учащимися материала. А для активизации познавательного интереса у учащихся к предмету предложил им принять участие в создании сайта.  Таким образом, решаются сразу несколько актуальных задач. Во-первых, учащиеся изучают язык гипертекста HTML, конструктор сайтов и сразу находят этим знаниям применение. Во-вторых, в процессе поиска информации они учатся учиться, анализировать и обрабатывать информацию, то есть учащиеся ведут исследовательскую работу по выбранным темам. В-третьих, полученные знания по выбранной теме они будут передавать товарищам как посредством своего сайта, на котором будет страничка по выбранной теме, так и на уроках физики. В-четвертых, любой желающий может получить дополнительные сведения по выбранной теме, либо пройти материал самостоятельно, если отсутствовал на уроке. В-пятых, помогают систематизировать имеющуюся информацию.

Цель создания моего сайта:

- систематизировать ЭОР, которые имеются в интернете и личные разработки;
- разместить наглядные материалы для уроков и внеурочной деятельности, которые могут использовать учителя, учащиеся и родители;
- дополнительная мотивация учащимся в получении ЗУН;
- учет образовательных достижений и качества знаний учащихся по предмету "физика"; 
- систематизация достижений обучающихся в проектно-исследовательской деятельности, результативности их участия в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, смотрах и т.п. по физике; 
- обобщение и распространение инновационного опыта научно-педагогической деятельности, сетевого взаимодействия; 
- информирование представителей общественности, педагогов о траектории моего профессионального развития и самосовершенствования; 
- актуализация обеспечения высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.

        Надеюсь, что Вы не уйдете «не попрощавшись» - не высказав своего мнения, не оставив записи в гостевой, не дав своего совета. Вы же понимаете, как нужен «взгляд со стороны», он помогает улучшить, или добавить необходимую на Ваш взгляд информацию, выставленную в разделах сайта. Так же будет мотивировать на дальнейшее творчество и развитие моего виртуального дома, гостеприимство которого, надеюсь, не оставит Вас равнодушным и Вы заглянете сюда еще не раз. Итак, присаживайтесь поудобнее.

       Если Вы желаете лично высказать предложения и замечания, можно написать мне по электронному адресу andrey.kgc@mail.ru

Желаю Вам приятного путешествия по страницам сайта! Пусть всякое посещение приносит Вам пользу и повышает настроение!
С уважением Никитин Андрей Павлович

Исследовательская работа